原版肥狗芥末堆观看教育

♪ 作者 | 芥末堆肥狗

♪ 来源 | 芥末堆教育

“特别要解决农村地区、边远贫困地区、网络覆盖薄弱地区学生的远程学习问题。”

类似的话语被教育部和多个省市写入疫情期间“停课不停学”指导方案。 2月份以来在线电视直播免费，各地陆续推出在线云平台教学，形式多样，包括直播上课、云平台观看名师录音、电视课、在线辅导答疑等。

虽然在线教育已经发展多年，但针对农村地区的内容并不多。 “农村的情况太复杂，城市家长会不惜一切代价帮助孩子进行线上教学。农村家长可能有这个意识，但能力有限，做不到。” 在安徽一所乡村小学任教21年的龙鹏飞说。

农村的情况到底有多复杂？ 在芥末堆采访的案例中，有的学生因为父母的手机坏了两周而与老师“失联”； 有的学生家长春节没有回来，家里没有智能手机； 还有一些学生住在一个太偏僻的村庄。 、连电话都打不通……推迟开学期间，农村学校的师生们感受到了额外的焦虑，他们正在竭尽全力保证学习节奏继续进行。

电视课程无法覆盖这些角落

王丽萍在海南五指山市长浩中心学校任教。 这所乡村学校20%以上的学生家里信号极差。 他们不仅无法上网，连打电话都成问题。

“对于一些信号不好的家长，我们打了电话，但没两句话信号就断了。家长们会在村里找个能收到信号的高地给老师回电话，不然我们老师就会多打几次电话，你想说的话分几次说完。” 在王丽萍的班上，有的家长从2月10日起就“再也没有接到过电话”。“电话没人接，或者号码是空的”。 她甚至推迟了开学的通知，很难将开学的通知传达给家长。

由于信号质量不佳，长浩中心学校在疫情期间的策略只能是让孩子们在家温习旧知识。

王丽萍给二年级学生布置的语文任务并不复杂，主要是阅读上学期的课文，抄写课文中的关键词，每天还要背诵古诗词。 完成任务后，家长将作业的图片或视频发到班级群，老师一一点评。 有学习空间的孩子可以写观察日记。 对于收不到信号的家长在线电视直播免费，不要求拍照，老师会不定期打电话询问审核情况。

△左边是学生写的观察日记。 王丽萍将学生日记编辑整理成电子文档（右图）。

不久前，一位家长打电话给王丽萍道歉，称她的手机坏了两周，无法给孩子看班级微信群。 她只能让孩子每天去同村同学家查别人手机，然后再回来。 在家写日记。 21天的观察日记我写完了，但没办法拍照给老师看，只好打电话道歉。

还有一些学生无法看电视课。 2月17日起，中国教育电视台第四频道播出《同一堂课》，覆盖小学各年级课程，重点覆盖各省（区、市），特别是网络信号弱或有线的偏远农村地区电视无法访问。 长浩中心学校对此并没有严格要求，只是建议能收到信号的家长督促孩子上网观看，收不到信号的就放弃。

王丽萍了解到，班上有两名学生家里没有电视机，不知道如何用手机观看。 大部分学生家的电视机采用“村通”接收信号，状态不稳定。 一些学生报告他们无法接收频道。 很难估计有多少人无法看电视，因为“有些家长可能因为收到了而没有对情况做出反应，或者甚至可能无法拨打电话。”

另外，到底能吸收多少仍然是一个问题。 王丽萍说，教育电视台的课程虽然好，但并不是每个学生都能跟上。 湖北省黄石市贫困县副县长熊小娟也有同样的感受。 在家备课时，她在教育频道上观看清华小学老师的讲座。 “说实话，理念很先进，但问题是只有中文与我们同步，数学和英语教材的版本与我们根本不同。”

王丽萍更担心开学后如何弥补进度。 “我们本来是一所农村学校，学生基础差，开学慢。城里的学生两节课学完一篇课文就明白了。我们的学生要三四节课才能学完一篇课文，这不是你们说的。”如果老师想的话，他们可以赶上。” 唯一让她感到庆幸的是，推迟开学期间，海南省要求省内不得开设新班，所以至少差距不会太大。

搬到唱霸直播课

小学不开新班是可以的，但对于即将参加中考的初中生来说，却不能等到推迟一个月开学。 在贵州兴义上初三的小泽，借了哥哥的手机上了近四个星期的直播课，学习下册的内容。

小泽的同学没有手机、没有电脑是很常见的事情，学校也不允许他们带手机。 听说学校要开直播课，哥哥就把手机借给了他。 小泽每天有4个小时的直播课，时间是上午9点到11点，下午2点到4点。 还好交通不贵。 每天直播课的流量约为500m，费用约为1元。

小泽住在乡下。 室内信号不好，他把办公桌搬到了田间大坝。 天气寒冷时，室外温度只有8℃左右。 寒冷难受，但小泽这样上上下下感觉还不错，因为直播“很顺利”。

手机屏幕小也是一个问题。 新学期他没有纸质教科书。 虽然老师发放了电子教材，但直播课时使用并不方便。 手机需要同时显示直播页面和电子教材。 字体太小，眼睛疲劳。 有时，老师还会要求他们提前抄好课件和笔记，在直播时边听边看。

△ 小泽的笔记

这一切对他来说似乎都不困难。 到目前为止，他只缺了一天课，因为那天他要为去世的奶奶举行葬礼。 除了白天上4个小时的直播课外，他晚上还花2-3个小时学习。 “读书是为了将来过上好生活的好出路。”

他的班上有很多学生住在农村，没有手机或者信号不好。 “这并不容易。” 但班上有50个学生，大家都在老师的直播课上。 “只是有时候，有些同学有事，就不去。”

对于一些学生来说，观看直播甚至需要“翻山越岭”。 《四川新闻网》报道称，四川广元旺苍县学生小杨为了上网课，会步行数公里，爬上悬崖寻找信号，因为家里信号不好。 中国电信旺苍分公司得知这一情况后，紧急架设光缆线路。 经过连续工作10个小时，为小杨家安装了宽带网络。

位于广西城乡结合部的一所初中也曾考虑开设新班级。 这所初中有26个教学班，1800多名学生，其中大部分来自农村。 学校统计后发现，只有少数班级能够为所有学生提供直播课，部分农村教师不具备授课条件。 鉴于此，学校决定对能够保证所有成员都能直播的班级启动直播。 目前有6个这样的班级。 其他班级和老师根据自身情况选择适合的学习方式。 为了统一进度，各班不上新课，只复习。

不过，推迟开学期间，广西并没有要求学校不开设新课，广西广播电视台统一播出的直播课表已经是新学期的课表。 开学后，这所初中如何赶上其他学校的进度也是一个问题。

农村线上教学也能见效

设备缺乏、信号差、没有网络教学经验，都是无数农村学校面临的问题。 但与许多农村学校不同的是，龙鹏飞并没有被这些问题所困扰。 凭借早年的探索和积累，生活在农村的龙鹏飞也让疫情期间的在线教学令人刮目相看。

龙鹏飞在安徽省安庆市洛陵中心小学任教21年。 学校现有学生460余人，其中大部分是留守儿童。 现有教师20余人，每年都处于紧缺状态。

这一次，春节和疫情期间，大多数家长仍然呆在家里，大约80%的家庭拥有智能手机。 ” 学生每完成两本书及相应录音的阅读，即可获得“阅读存折”认证，并获得积分。

这些操作听起来并不厉害：录音就代表你在认真学习吗？ 老师亲自认证的“读书存折”能激发学生读书的动力吗？

但它确实有效。 录制朗读音频并不难，家长可以操作，还可以起到复习和监督的作用。 “读存折”也不简单。 有电子版和纸质版。 电子证书将发送至龙鹏飞搭建的“彩虹桥”网站，可“全世界查看”。 家长也可以将其保存在手机相册中。 里面。 每张证书上还有一个二维码。 扫码即可跳转至《彩虹桥》的“读书王”栏目。 孩子们会看到谁拿到了“读书存折”，还可以“互相留言”。

“别小看这一点，他们更关心这个。他们喜欢扫描二维码，看看有没有消息。” 积分也有其意义：积分高者，在学期末推荐三名好学生、班长或班干部时，将获得奖励。 优先事项。

龙鹏飞还考虑过春节父母没回家、家里没有手机或者信号差、买不起流量、父母实在不知道如何操作的家庭。 。 对于假期期间无法认证的学生，开学后，只要与同学交流读书心得，同学通过认证，也可以获得一本“读书存折”。 家长不能使用“荔枝”APP录制视频，但如果和孩子一起看书，只要给老师打电话确认还是可以通过的。

在这样的激励机制下，龙鹏飞班上近一半的学生完成了阅读任务。 龙鹏飞表示，不是每个人都能享受到网络资源，但纸质阅读基本可以实现全覆盖，因为每个人手头上都有书，真正没有的可以互相“漂流”。 “引导孩子们走上学习的道路，应该是我（老师）职业生涯中最大的功绩。” 龙鹏飞说道。

龙鹏飞的“招数”还是很多的。 学生完成“博雅云课堂”在线课程学习和点评即可获得认证。 录制流行的抗疫知识视频即可获得认证。 优秀的视频也会发布在网站上，帮助学生解答问题还可以获得加分……

△回答同学作业问题，龙鹏飞称之为“士兵教士兵”（学生教学生）

这些探索并非一日之功。 早在2011年，龙鹏飞就创建了“彩虹桥”网站。 起初，龙鹏飞将其用作博客，学生可以通过语音输入写论文和日记。 “当时的主要工作是让学生不害怕网络，不感到神秘。”

后来，龙鹏飞对在线教学的探索越来越广泛，比如让学生使用免费的在线答题软件解答数学题，让练习变得更有针对性、更有趣。 当时学生没有终端设备，龙鹏飞利用学校唯一的网络教室，让学生错峰时间到教室答疑。 慢慢地，智能接听的成果开始显现。 在一次全区数学考试中，龙鹏飞所教的班级平均分全区第一。 因为看到了结果，班上近四分之三的家长后来给孩子购买了平板电脑，这样他们就可以在家使用该软件回答问题。

正是有了这些积累，龙鹏飞才能从容应对疫情。

不过，龙鹏飞也很头疼。 3月2日起，安徽省中小学校通过有线电视、网络等渠道播出新学期录播课程。 和王丽萍担心的一样，龙鹏飞所在的学校也有不在天空教室覆盖范围内的学生，要么是没有电视信号、没有无线网络，要么是学生家长不知道如何操作。

对于这些“被淘汰”的学生该怎么办？

2月24日，龙鹏飞作为教师代表被召集到区教育局开会。 会议的焦点是农村孩子如何在线上课。 最终，区教体局决定在疫情期间为这些孩子免费安装电信数字电视或有线电视，具体事宜交由学校联系电信部门解决。 现在，龙鹏飞所在的学校已经完成了对困难学生的彻底排查，无法观看网课的硬件问题也得到了解决。

也许令人欣慰的是，越来越多的地方正在解决农村孩子的在线学习问题。

2月29日，广东​​省教育厅表示，已向广东2277个相对贫困村共计9262名建档立卡贫困村初中生和初中生提供平板电脑，供疫情防控期间使用。 去学习。 河南省教育厅还表示，将针对贫困学生等特殊群体临时提供学习终端，并降低手机数据资费。

芥末注：应受访者要求，小泽化名。